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先行告退，弟子们该下大寮了。阿弥陀佛！
律研部
慧心长朗寿安康 法灯永耀智光照 利导群迷活地藏 愿久住世作舟航
戒学部：
西元1915年，上人应现于世间， 十六岁时因一梦...今天是您的生日，弟子们代表后勤部全体小众，为您献上精心准备礼物：一尊文殊菩萨、一座琉璃塔、三把宝伞、六尺的蛋糕，和两百二十七个心愿。 老和尚，您是弟子们心目的地藏王菩萨。靠山吃山，靠水吃水，咱们住在...
佚名
|华诞|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2008/07/09401026018.html
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祖国和人民。"那种博大的心胸，那么我们将一定会干出一翻造福众生的大事业！
佛陀把菩提的种子播洒在人间，海尔为每一位员工提供展现才华的舞台，而我们现世的居士们该拿些什么奉献给众生呢？如果...一次为人修行的机会。即然生到人间来了，就一定要抓住这次难的机会，努力修行。出家修行修出道果难，在家修行修出道果更难。而把佛经念好，把企业经也念好，并把学佛和企业管理有机的结合起来，已成了在家居士们急需...
不详
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00021142339.html
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的同时，该灌输什么，家长、学校、社会都该得好好反思一下了。同时，如何将反腐引向深入，以何种形式进行反腐，小学生们该不该观看反腐教育片，都是需要值得关注和认真思考的！
...最快,10最慢)
六岁小学生语出惊人：长大后想当贪官，谁该反思？
文／痛快人生
“想做官。” “做什么样的官呢？” “做……...
佚名
|教育|
http://www.fjdh.cn/article/2009/09/20274390183.html
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所淹没。走进书店琳琅满目的儿童读物区，面对不熟悉的各种卡通版、动漫版的儿童图书，家长们该给孩子选择怎么样的读物……
2006年10月1日，在北京图书...为了逃避惩罚，或者为了得到父母的奖励去勉强阅读，儿童阅读市场实际是被家长们望子成龙的需求所主导，在接受大量被迫阅读的读物后，孩子们的需求反而反向压缩成了亚文化，有感官刺激不需要思考的读物恰好满足了这...
佚名
|社会|教育|纪实|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/06/16034482447.html
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，学生都交学校了。而老师们该领的俸禄也都一分不少地领了。今天的师生关系早已不再是孔夫子时代。学生和老师之间并不存在经济契约关系。另外，有着明确交换企图的送礼，严重干扰了学校里学生间的公平竞争，这种送礼...老师们的权力，足以改变学生们一辈子的命运。 一个不容回避的前提是，目前，中国社会在评价教师究竟有什么样的权力时，还主要从教师所肩负的社会责任来衡量，而没有将教师放在职业化的框架里去考量。
...
见内
|教育|
http://www.fjdh.cn/article/2005/09/2256571213.html
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或者诵经而应验。当祈雨不能应验时，僧侣们该怎么办呢？隋开皇六年（586）年大旱，文帝请三百僧祈雨，仍未应验。文帝遣大臣苏威向延兴寺僧昙延询问原因。昙延指出是由于文帝与大臣们不能够亲身祈雨，很巧妙地将...”（《高僧传》卷10《安慧则传》）。所谓天神降药当然是佛教美化自己的宣传，从侧面反映出由于僧人们救治灾民获得了认可，以至于其医术被神话了。 一些寺院还设有大药藏，施舍医药。南朝陈疫灾流行，百姓死亡...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23482441389.html
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开口。再仰头间，小家伙，咕噜一声，便将剩饭吞了进去。
我又一次，忍不住为这些孩子们而默默欢呼。
下午，老师们带领着孩子去了碣阳湖游玩。长长的队伍，统一的白色营服。高高的旗帜，天真浪漫的小朋友。 使大街上许多人忍不住频频回头。在接近碣阳湖的一个小公园内，后面的一位阿姨，看到一群长者在锻炼身体，于是对孩子们说道：“孩子们，我们见到爷爷们该怎么做？” 听到阿姨声音的孩子们，都...
水岩寺义工联盟
|夏令营|菩提苗|国学|水岩寺|传统文化|仁德|教育||
http://www.fjdh.cn/bnznews/2007/07/21364410550.html
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表现在外的行为的规矩。”
证严法师还经常用形象而诗意的语言，教导弟子们该如何“德在心里而行诸于外”。关于出家人的“行、住、坐、卧”，他比喻为“行如风，住如松，坐如钟，卧如弓”，并一一作了解释：“行...严法师一舒广袖请我们随他入座，同桌的还有慈师父等随侍法师多年的资深尼师。饭厅里有十几张圆桌，先来的尼师和志工委员们一见法师进来，一齐起立合掌念佛号，法师还礼并请大家落座。大家在动箸之前全都敛目合掌默默...
航 鹰
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/06374845115.html