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  • 流月将波去 潮水带星来——浅探太虚大师的学制思想对现今僧教育的启示

    ，小学与中学作为佛学院的铺垫，除了少许的佛学教育外，其余的课程设置完全与社会的正规教育相应。二年后，太虚大师在《议佛教办学法》中把中小学的办学划人摄世办学的范畴，提出摄世办学主体宜以居士团体为主，僧众...学教与修证为方法，以养成僧格健全、行为如法，僧相威仪之僧人为目的，以昌明佛法为宗旨。　　(四)僧教育之瓶颈　　僧教育以经济为基础，以人才为关键。太虚大师于1925年的《议佛教办学法》中即流露渴才之意，...

    释传明

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22381366062.html

  • 太虚大师的建僧思想

    的调整　　1925年10月，大师发表了《议佛教办学法》，提出兴办中华佛教大学，作为过渡中的僧伽大学的办法。其办法是将佛教办学，分为二种性质：其一是，为摄化世间，由佛教缁素所办的学校。其宗旨是培植在家...兴办学校又以张之洞的“庙产兴学”政策得到推广，各地教育会提拨寺产充教育经费，侵占僧房作学舍。各寺庙以自办僧教育来抵制这项侵夺寺产的政策，借办僧学以保护寺产。这种办学，并没有培养佛教人才或振兴佛教的眼光...

    如吉法师

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23225839495.html

  • 太虚大师年谱（三）

    复何言'！ 　　　 大师庐山讲学，更有“阿陀那识论”，“论法相必宗唯识”，“议佛教办学法”。大师立法相定义：“空前之法执非法相”，“遮破法执之空慧非法相”，“安立非安立圆融之法界非法相”；据是遮落声闻...觉满智“致大师书”）。得昭三同意，拟接收北塔寺，筹办中华佛教大学（自传十九）。庐山所讲“议佛教办学法”，即此时主张。“佛教僧伽过渡之大学办法”，不办小中学而专办大学（与前年理想中之佛学院完全组织相反）；...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23555641928.html

  • 僧伽制度的革新

    教育学程的调整　　虽然，太虚法师理想的佛学院计画及「暑期办学法」均遭到否决，但是，继武院风波之后，他还是继续提出系列的僧教育改革办法。　　民国十四年十月，参加日本「东亚佛教大会」之前，太虚法师发表〈议...大致是延续民国十四年〈议佛教办学法〉的住持佛教僧教育办法（注五六），及民国十六年〈僧制今论〉的学级内容（注五七），加以调整而具体明朗化。此后，即民国十九年之后，太虚法师再提到的僧教育内容，例如有：〈建立...

    太虚法师

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/06330744401.html

  • 中国佛教应走什么道路

    支那佛教振兴策一》。　　〔14〕太虚著：《三十年来之中国佛教》。　　〔15〕参见江灿腾：《明清民国佛教思想史论》，第247页。　　〔16〕太虚：《议佛教办学法》。　　〔17〕《我的佛教改革运动史略》。...探索，终于认识到必须铲除腐败，革故鼎新，将两千年来消极遁世的佛教重新塑造成入世的佛教。由此逐渐形成了一套完整的“人间佛教”的理念。杨文会的思想，突出的一点是在会通儒、佛，即沟通“世间法”与“出世间法”。...

    何劲松

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23402840826.html

  • 太虚大师年谱（一）

    时年五十一（自传二；歧昌老和尚八十冥寿启）。是年，日僧水野梅晓来华。助寺僧于长沙办湖南僧学堂，以抵制官绅之占寺夺产；为中国僧寺办学保产之始（议佛教办学法；从中国一般教育说到僧教育）。 　　　 光绪...自传四；略史；三十年来之中国佛教； 　　　 华山法师辞世记；议佛教办学法；从中国一般教育说到僧教育）。冬，寄老应江苏省僧教育会之邀，参加（镇江金山寺）成立大会，大师与栖云随行，各有演说（自传四；略史）...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23555341926.html

  • 中国佛教应走什么道路——关于居士佛教的思考

    佛教》。 　　〔15〕参见江灿腾：《明清民国佛教思想史论》，第247页。 　　〔16〕太虚：《议佛教办学法》。 　　〔17〕《我的佛教改革运动史略》。 　　〔18〕所著《康子内外篇》 　　〔...吃肉、聚赌等违反僧制中的腐败勾当。”〔17〕协助办学是太虚迈向佛教改革的第一步，也是失败的一步，如果说有什么收获，那就是为他后来进行佛教组织和僧教育改革积累了一些经验。 　　民国以后，太...

    何劲松

    佛学论文|因明|五明

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16241759945.html