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水岩寺“菩提苗”少儿传统文化夏令营第三天
发布时间：2007年07月16日
七月的躁夏，在水岩寺清晨，只有梵韵的清凉和寂静相伴。 夏令营第三天，晨读依旧。 朗朗诵经声，荡溢于苍穹。消融于所有见闻者的心中。
上午，老师讲解了弟子规的“谨”的相关课程。 场地依旧，然营员和家长却增多了不少。原本的座位全部都已经坐满。孝道，是整个社会和谐的基础。更是整个世界和平的根基。一个不懂得关爱父母的人，一个没有感恩心的人，是无法懂得真心去关爱他人的。也很难恒久地升起甚深的感恩心。 所以，孝道，对于我们的生活，是多么的重要。而贤圣先哲，早在几千年前，就发现了这个真理。于是便将这个真理，记载以经文。承传给了他们的后代。 正如老师所讲：“真理，是跨越于时间和空间的”不管，时空怎么变换，科技如何发达。孝道，这是一个亘古不变的真理。
老师，在每一节课中，几乎都贯插着关于孝道的感人故事。每个例子听起来，都是那样的令人感动。 一个真正的仁德教育传播者，尤其说他是在教育着孩子，倒不如说他们是在以自已的德行在感化着孩子们。默默中，无形间。孩子们变乖了，变得有礼貌了，当一位年轻的姐姐，看到一位小朋友，拿着自己的小碗，默默看着剩下的饭时，姐姐还未来得及开口。再仰头间，小家伙，咕噜一声，便将剩饭吞了进去。
老师，在每一节课中，几乎都贯插着关于孝道的感人故事。每个例子听起来，都是那样的令人感动。 一个真正的仁德教育传播者，尤其说他是在教育着孩子，倒不如说他们是在以自已的德行在感化着孩子们。默默中，无形间。孩子们变乖了，变得有礼貌了，当一位年轻的姐姐，看到一位小朋友，拿着自己的小碗，默默看着剩下的饭时，姐姐还未来得及开口。再仰头间，小家伙，咕噜一声，便将剩饭吞了进去。
我又一次，忍不住为这些孩子们而默默欢呼。
下午，老师们带领着孩子去了碣阳湖游玩。长长的队伍，统一的白色营服。高高的旗帜，天真浪漫的小朋友。 使大街上许多人忍不住频频回头。在接近碣阳湖的一个小公园内，后面的一位阿姨，看到一群长者在锻炼身体，于是对孩子们说道：“孩子们，我们见到爷爷们该怎么做？” 听到阿姨声音的孩子们，都驻足恭敬地向锻练的长者们，说道：“爷爷奶奶们，下午好！”并深深的鞠躬！
老人们似乎愣住了。更有些不知所措。 笔者在慨叹，千百年来，尊老爱幼这是中华民族的美德。然而，从这群长者的眼神中可以看到，他们很少能享受到这一起码的礼节待遇。所以，他们猛然间，似乎有些吃惊和回不过神了。然而，在短暂的停顿后，一位位长者，陆续地说道：“好好。。。下午好。。下午好。。。你们也好。。。好。。”
孩子们在绕着碣阳湖岸边，进行了歌唱，休息。 浩浩的碣石山美景，慈拥碣阳湖。犹如雄雄的父亲，守护着自己的儿子。更犹圣贤千百年来，以他们的智慧来护持着他们的儿孙，他们将他们毕生的智慧，以经书和文言文的形式留给了他们子孙。 所以致使今天中国依旧是世界四大文明古国之一！然而，他们的儿孙似乎没有好好珍惜。 当道德仁义，礼义廉耻在这个世界消失的时候。那么也是战争和灾难出现的时刻。 推广仁德教育，这已经不是区部人，某些人，个别人的事情了。而是每一个华夏儿女不可推御的责任和义务。 唯愿以后，有更多的人，能够加入到这个行列中。
晚上，蓝色的灯光，从教室中映透出来。弥染着夜的黑暗。一种温馨缭绕在心头。
孩子们依旧整齐地坐在座垫上。没有了起初几天的喧闹。夏令营的第一天，记得在五观堂吃饭时，孩子们吵闹声，轰鸣如雷。然而，逐渐，轰鸣声换成了大声喧哗，而由喧哗声，经过一次次的淡化。又成了默默无声，而后以至于吃饭的某个时段内，偶尔会出现鸦雀无声的静谧。这是什么力量？
教育。
一曲《我为你祝福》后，歌声中的感恩之情荡漾着每一个人。法师缓缓的走去了教室。这时，老师和所有的小朋友们，全体起立！向后缓缓转身。毕恭毕敬的向法师挚诚顶礼，一个深深鞠躬，一份厚厚感恩。
慈祥的法师脸上露出了红朴朴的笑容。这是一种欣慰。一种感动。更犹若慈父看到儿子功成名就后内心的喜悦。
接下来，老师对孩子们这几天的进步，进行了表声和鼓励。他们的进步。众目所睹。孩子们静悄悄地听着老师进一步的教导。老师和孩子，已经没有了所谓的界限，更像是水乳弥合后的交融。
老师口中所说的每一句教诲，孩子们都把它落实到了行动上。
这是什么？这才是真正的教育。
老师口中所说的每一句教诲，孩子们都把它落实到了行动上。
这是什么？这才是真正的教育。
教育不是一种交易，不是让你背后多少个题目，学会解多少个公式，玩弄多少个词藻，然后，给你一张大纸。上面写着，某年，某月，某日，某人，获得了，某某级别的文凭。 再加一个烙深的钢印。啪，完事。您毕业了。
然后呢，看到长辈，唯我独尊。遇已异见，竭力排除，逢到良机，不择手段。遇到美女，纵有对象也疯狂追求，对待朋友，先相思维，于我是否有利。。等等。。。于是乎？ 出现了一种结果： 性格孤立，心情忧郁。学业无成，没有知已。缺乏温暖，自私暴戾。为了利益，花言巧语。 工作难找，颠沛流离，时逢逆境，眼高手低。女友不忠，撒手而去。处世艰难，犹如犁泥！
试问，这难道不是当今社会大学生普遍存在的一种现象吗？ 然而，这种结果，是否是自己，运不逢时，命多坎坷，身心倒霉造成的？ NO，绝对不是。这些所谓结果，完全是自已错误的行为造成的。错误的行动来源于哪里？ 来源于知见和思想。知见和思想又来源于哪里。答：依旧是教育。
试问，这难道不是当今社会大学生普遍存在的一种现象吗？ 然而，这种结果，是否是自己，运不逢时，命多坎坷，身心倒霉造成的？ NO，绝对不是。这些所谓结果，完全是自已错误的行为造成的。错误的行动来源于哪里？ 来源于知见和思想。知见和思想又来源于哪里。答：依旧是教育。
试问，不尊躬长辈？能否得到教诲？不消除我慢，能否拥有智慧？不善待一切？怎能得到机会？不用情专一，爱人又怎会忠贞不离？ 不学会关爱他人，性格又怎么能不再忧郁？ 没有丝毫爱心，生活又怎能温馨！ 不懂得孝敬父母，又怎么能学会感恩？？
一个不会感恩的人，会不会尊躬师长？答：很难。会不会消除我慢：很难。会不会善待一切：很难。（面对恩德最大的人，都善待不了，他会真心善待谁。真有，也是以利益为驱使。甚可怕。）会不会用情专心一：很难（没有情义的人，感情对他们来说，只是欲望放纵而已。新鲜感一过。拜拜走人。）会不会关爱他人：几乎不可能。
我们经过仔细的思考，答案和真理就在眼前。 然而学会感恩从哪里来：答：孝敬父母！
话题，在空中运转几圈后，又回到了这里。重要的孝道！
一个孝敬父母的人，他才会懂得感恩，因为懂得感恩，他才会善待别人。因为善待别人，所以，他依旧会被别人所善待。 因为被善待，所以，他的人际关系会很好，人际关系好，他的生活自然阳光。生活和心情阳光，机会自然频频出现。机会一旦拥有，很快可以功成名就。俗说话，观史事，以鉴古今，从古代将相帝王看，真正善始善终，有大作为。大富大贵之人，其必是孝子！
话题，在空中运转几圈后，又回到了这里。重要的孝道！
一个孝敬父母的人，他才会懂得感恩，因为懂得感恩，他才会善待别人。因为善待别人，所以，他依旧会被别人所善待。 因为被善待，所以，他的人际关系会很好，人际关系好，他的生活自然阳光。生活和心情阳光，机会自然频频出现。机会一旦拥有，很快可以功成名就。俗说话，观史事，以鉴古今，从古代将相帝王看，真正善始善终，有大作为。大富大贵之人，其必是孝子！
法师慈悲的给大家进行了精彩的分享。这是一个与众不同而感人的夜晚。 是真情和希望，令所有的人都在默默感动。
是真理令在场所有的人品尝到了觉悟的喜悦。
是真理令在场所有的人品尝到了觉悟的喜悦。
仁德教育这应当是天下父母都所期盼的。因为当孩子连自已恩德最大的人都不顾一屑的时候，孩子以后将永远是一个自私的人。
一个自私的人，生活是极其令人生起悲心的。自私人的痛苦，远远不能用文字来形容。他们的一生将在忧郁中度过，他们总会认为整个社会的人都不能理解我。没有朋友，没有知已，一生一世，为了牢牢捍卫自已那块寸地，而放弃了整个绿色的草原。
正是因为执着，所以才会悭吝。正是因为悭吝，所以才会更加匮乏，正是因为匮乏，所以会更加的忧郁。 夫孝，德之本。 我们年轻一代的人。总认为，这句话很平常，再平常不过，甚至觉得这一句话，能成为千百年来真理。似乎很可笑。
这使我想起了一个比喻， 井底的青蛙，和井上的麻雀对话。
当麻雀淡到大海和大地时。可爱而又令人可怜的小井蛙，一幅自以为是稳重样子，不轻不缓地悠然而道：呵。。大地吗，无非也就是更大的井底而已。 所以才叫大地（底）。大海嘛，无非他的水容量，比这大了几倍而已。所以，才叫大海！ 他的姿势在模仿所谓的绅士。然他的话语，却证明它十足的愚痴！
青蛙谈话的姿势，使人觉得他是一个深藏不露的哲学家。麻雀听后，便止然无语。因为它知道，在那一刻，语言是苍白的。
我们总喜欢，以自己的刻度去丈量一切。世界上最大悲哀莫过于无知。
孝道所蕴含的真理，是浩瀚无边的。国学老师们几日来一直注重对孝道的侧重。是极其富有智慧的。中国有一句流传千百年来的话。说百善孝为先。
然而正是由于几日来，孩子们对父母的感恩，对父母的恭敬，对父母的爱心，在发生着不同的变化。所以父母没有理由不去感动。父母没有任何力量能拒绝这一份震撼人心的孝心。
正是如此，几乎每一位发言的家长，都是带着泪水来分享和表达的。 是真心让他们在吐露，是喜悦让他们在大众前挺身而出。孩子们的眼睛，个个也都闪烁着片片的晶莹！
是什么有如此大的力量，能令我们感动，能令我们觉醒。是圣人的教诲，是圣人的智慧。
在交流会结束时候，老师带头向法师们顶礼。孩子们不约而同的效仿。长辈和父母是无别的，孩子们恭敬礼拜法师后，都毕恭毕敬的向自己的父母叩拜。此时，迎来了此夜最激动人心的场面，一个个孩子，跪拜在地上，以自己心中的那份最纯真，最天性的赤诚，向自己恩德最大的人，向自己最亲爱的人。也即是他们的父母，进行了深深而又伟大的一拜！
夜，在那一刻因感动而凝固！ （ 文/海洋）
精彩板报栏
默诵《弟子规》
争捡落地米
讲解《弟子规》
书法课板报
端正竖书锋
我一定能行
家长听讲座
迈向碣阳湖
行在路途中
长队湖岸行
湖有山偎依
子有祖相庇
自由休息时
为友妆花蕊
看我耍猴拳
浩荡回水岩
在希望的田野上
蓝色的夜晚
轻唱梵音
向家长鞠躬并感恩
老师，是最可爱的人
手虽遮，情难掩
浩浩哉，慈子拜父母
子母相拥
拥抱着父母，便拥有了世界
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