[原]一个中国教育人的理想与信念

一个中国教育人的理想与信念

来源：公益中国网 作者：潘军强

近日，我聆听了在昌化职业高中举行的昌化片中小学、幼儿园全体教师参加的“师德在我心”的师德报告会。感悟点点，记录如下。

教育要有爱心

龙岗小学的爱心妈妈——盛老师，为了呵护一个因不习惯住校而哭恼的小女孩而当起了临时妈妈陪护小女孩一起睡觉。石瑞小学的扎跟山区教师群体与顺溪小学的柳老师的无数个身影都以琐碎点滴成就不凡美丽人生。

马啸中学的方校长以一种最朴实的管理方法带领自己的团队真正体现了“其身正，不令则行”的良好工作氛围。昌化一小以感化后进生为契机演绎着“你的心在哪里，你的幸福就在哪里”

昌化镇中心幼儿园以幼儿园是我家为主题着力营造家的和谐与温馨；昌化镇小以一个教师的真诚反思从而使教育回归于理想的起点。还有昌化职高的老师上阵父子兵，两代为人师，献身教育无悔怨。

总之，整场报告会，爱心涌动，高潮迭起，感动至深，催人泪下。在演讲结束后，临安市教育局局长吴云海同志发表了重要讲话。

首先，吴局长对八位教师的演讲给予了高度概括，他认为演讲的内容是真实感人的，充分体现了对学生，对教育事业的爱，爱中能看到真和善，拥有了真和善也就拥有了美。

他说，八位教师演讲的仅仅是一部分教师群体的先进事迹，其实，今天演讲中所讴歌的人和事发生在我们在座的每一个老师的身上，因为在每一个老师的身上都拥有这样可贵的品质。

接着他用感慨的语调强调了这样一个的数字——湍口小学的老师晚自修督班的的补助是每节课2元人民币。他又说河桥小学的学生宿舍管理文明、规范、整洁、有序在临安乃至杭州地区都是学习的标杆。

接着，他又深情的述说到他任局长后共有三次去过洪岭小学，洪岭小学是昌化地区海拔最高的学校，吴局长说每走上一次就会被感动一次。

一句感动，让我读出了一种情怀，读出了一种心境，读出了一个完整的、活生生的、有血有肉的人来。我相信有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱。

教师是一个怎样的工作？教师就是一个遵守师道的工作；师道，就是道德与责任，良心与爱。作为一个教育工作者，我们透过这些爱的声音和善的行为，我们看到了一个永恒的主题——师道。

教育要有思想

人是要有精神支柱的，人是要有一种境界的，只有心灵自由了，才能在不自由的外部世界寻觅到自己身体的自由；只有心灵透明了，才能用一双透明的眼睛透视不透明的世界。

几天前，我的心情不佳，到某一班级上课见一女生不认真学习而在讲话，就发火骂了她。那天晚上我一直难以入眠，我在想我怎能带着情绪走进课堂？我为什么不能对她好好提醒一下？我为什么会变得如此急噪？

第二天，我在该班作了说明和检讨，我对该女生表示了真诚的歉意。我看到她笑了，她有点不好意思的的笑着说：“潘老师，昨天是我做错了！”

言为心声，行为是思想的体现，人类理性的增长，并不意味着爱的减弱。我们不是因为思考而爱，而是因爱而思考。甚至在思想中，首要的仍是心灵。

教育需要思想，需要有思想的教育学者，去解释教育现象，揭示教育的真谛，预见教育的未来；需要有思想的行政领导，去制定教育政策，用思想推动教育的改革；需要有思想的校长，用思想凝聚人心，管理学校，去创建先进的办学模式；更需要成千上万有思想的教师，他们有自己明确的教育理想和教育追求。

教师绝不能只当“教书匠”，而需要带着思想去教学。首先，要用思想武装我们的行为，用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变，命运改变”。命运的改变，远远不只是个人命运的改变，也将是整个国家和民族命运的改变。其次，要用思想去滋养学生的心灵。

只有用思想才能培养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想去鼓舞人心，我们的事业，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复、不可替代、无比珍贵的生命。

教师要有学习

吴局长说，他对教师有四个建议，那就是四个学会：学会学习，学会工作，学会生活，学会享受。

——学会学习：吴局长说包括他曾经的同事在内有的老师觉得现在不会教书了，原来能得到学生、家长和学校认可的老师现在开始对自己的信心产生了怀疑，为什么大学里那些年纪很大的老师却是最吃香的呢？龙岗小学的那个盛老师在即将退休的年纪但依然坚持学习电脑，学做课件，这就是物尽其用，这就是终身学习的理念。

——学会工作：学会工作的一个重要目标就是要解放自己，解放学生。什么是教育？有人认为把所学的东西都忘记，剩下的就是教育。有人说教是为了不教育，作为一名教师要改变自己的不自信，改变铺天盖地的布置作业。

教育的使命就在于把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵之间永无宁日的战争中解放出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中解放出来，把人从依附、盲从和定式中解放出来，把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚中解放出来。

——学会生活：教师要学会放松自己，教师虽然物质清贫，但可以精神富有，可以贫而不穷，虽然比不上大富大贵，但我们衣食还是无忧。我们可以拥有另一个精神世界。电影《我的青春谁作主？》有一句经典的台词：我在学生的世界里能留下自己的脚印。

教师不要过多的物化自己，要安贫乐道。一夜虽然可以成为暴富，但一夜不能成为贵族，做人不可太多欲，因为欲壑难填。其次，做人不能太小气，我们坐在一起是缘分，浩淼的宇宙定格的此刻在同一个地球上人我们相聚在一起。

我们该怎样去面对这个瞬息万变的世界？生命其实是一种现象，随时都有可能被抹去，试想：仅仅是因为两个地球板块的轻微的碰撞了几下，几分钟内就让数万人失去了生命。

如何让自己成为一个拥有大气呢？怎样的精神气质才是真正的大气，我认为只有丰厚的学识和彻底的理性才能赋予人一种大气，这种大气是作为一个教师非常需要的，因为只有拥有了这种大气，才能真诚的鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展已经变得十分逼仄的心灵空间和精神世界。

——学会享受：灯红酒绿，杯觥交错是享受，那么，坐拥在一个小小的书房里，手捧书籍，在淡淡的灯光下，与另一个作者进行心灵的对话与交流不也是一份喜悦与享受吗？心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察，伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态。

当我的论文《写在教育的天平上》发表后，湖北黄岗中学就曾专门召开行政会进行学习与研讨。当黄岗中学教务主任在当晚发来电子邮件向我告知这一情况时。

当我无意中打开电脑看到一个名叫刘淑曼小学女生在她博客中这样写到：“我相信，离开了学校，离开了家庭，潘老师您是第一个给我心灵震撼，以及人生启蒙的人！”。

当我收到一个叫孙维英的农村教师的来信说：“正是由于你经历了那么多挫折、困难与磨难，你才会有如此的睿智，沉稳，冷峻。你收获了一笔不小的人生财富。”

当我收到美国纽约州立大学刘霞光博士从美国发来的电子邮件：“潘老师：您好！阅读了你的博客上的文章，感动又感慨！我现在是在大洋彼岸写这封短信，只是想表达诚挚的问侯和对你的敬意！”

当我收到一个名叫小凡的网友写给我的一首小诗：“秉笔直书是军强，忧患意识弱肩抗。高天厚土出能士，讲台三尺山河壮！潘老师，当我看了您写的《我是农民的孩子》后我流泪了，人往往在不经意间就被感动着，从而在感动之余去思索着关于自己的事情。”……

我感动了，我为他们而感动，我为自己而感动，我为教育而感动，我为文字而感动，作为一个教育者，作为一个写作者，作为一个思想者，还有什么比得上自己的文字以及文字背后的思想与灵魂被他人欣赏和肯定。

在千山万水之外，也许有一个陌生的读者、一辈子也不能见上一面的读者，读到自己的某一篇文字，某一个段落的时候，为之而流下一滴眼泪。这滴眼泪就是真、善、美的结晶，这滴眼泪就是爱的结晶。

能拥有这样的一个“知己”，难道不比发表多少篇文章和获得多少个奖励更让我感到高兴和欣慰吗？那滴为因“真”因“善”因“美”因“爱”而流的眼泪，就是我写作的理由，就是我进行“真的言说”和“爱的言说”的内在动力。

日月光华,旦复旦兮，我会继续带着我的理想，我的信念，我的感动，我的反思行走在人生的路上。