弃考生为何逃到国外？

2009-06-03　来源：东北新闻网

　　雷泓霈

　　6月2日《重庆晨报》报道，重庆市2009年高考仅有5天了，可一些重点学校出现“空巢现象”。巴蜀中学高三英语教师、班主任余盈昨天就告诉记者，她班共有29个学生，之所以大家没到学校来，是因为他们全部取得了美国大学的录取通知书，这阶段正忙着办赴美签证。记者了解到，重庆今年应届高三学生出国留学比往年大大的增加了，光市教委直属学校就约有300人。6月2日《新京报》也报道，西城区统计的实际参加高考人数比此前报名人数减少100多人。而从全市填报高考志愿的人数看，填报志愿人数也少于实际报名人数。来自一些中学的统计显示，一些高考生正在放弃国内高考，而转投国外高考，这成为高考生外流的重要一支。越来多的学生宁愿逃到国外上大学。

　　随着教育视野的不断开阔，越来越多的家长和学生将选择目光转向了国外，其优势在于：第一，可以学精一门外语，达到口语化程度;第二，国外大学的教育理念更开放、开阔，文化多元，理念多元，能将自己培养成国际化人才。第三，国外大学特别是一些名校，其办学实力、办学水平、学术发展能力、学术氛围，高于国内大学。根据英国《泰晤士报高等教育副刊》的排行榜，全球高校二百强中的前10名，仍然为美国8所顶级大学和英国剑桥、牛津占据。

　　《清华人上哈佛的几个想不到》中曾有描述：“因为课程重、作业多，大家基本上都是学到凌晨三四点钟才回去休息，上午八点钟又要准时上课，一天只能睡四五个小时”。“在国内读书时学到夜里十二点钟就觉得自己够刻苦了，可在哈佛要这个钟点睡觉，绝对是懒学生，上了这么多年学，就数在哈佛读书最累”。“我在国内清华大学读书，对清华老师的敬业态度一直很认可，可是去哈佛后，我得说句老实话，要论敬业和认真，清华与哈佛相差得不是一两个等级”。(2007年9月18日《大河报》)

　　最有新引力的一点就是，国外大学可以为优秀者提供丰厚的奖学金，足够大学期间开支。如美国的麻省理工学院、加州理工学院、斯坦福大学等，确有一种类似“需求奖学金”的学校资助，只要学生家庭非常贫困，就可以得到学校的无偿经济援助。有人把这种奖学金叫作贫寒奖学金，“按需分配”。为家里节约一大笔钱。

　　这些年，我们的高等教育得到了跨越式发展，一些发展软肋也凸显出来，“我国只有一批世界知名的大学而没有一所世界一流的大学”。第一，不少大学课程设置满足于低成本、高收益，专业设置与市场需要不合拍，造成毕业生销路不畅，上海交通大学熊丙奇教授认为，我国的高等教育本身确实需要改革。“现在50%以上的大学生将经历主要用在外语学习上，考四六级、考GRE、考托福、考雅思等等。相反，他们对专业课投入的精力却很少。另外，现在大学开设的很多课，都不是学生想学的专业知识，而是规定学、要求学的课程。”。第二，我们培养人才仅仅是为了满足国内需要，而不是世界性人才，参与国际竞争的能力和意识非常弱。第三，学术氛围过于物化、商化，更注重教育利润的创收，注重办学规模的扩大，社会责任淡化，学术氛围，还不够浓，学术剽窃不断、学风浮躁等，降低了大学的公信力。调查显示，51.5%的人认为，自己在大学里“没学到什么有用的东西”。几年前，上海交通大学、清华大学博士生导师刘西拉教授，在两校大四年级成绩比较好的学生中进行的一次调查也发现，2/3的学生对大学前三年的课程“不满意”，觉得“没什么收获”。

　　而且上大学要缴纳很高的学费，没有奖学金回报，成为家庭的沉重负担。

　　出国留学现象，前几年仅限于北京、上海等特大城市，现在，一些中小城市也不断出现，这说明，家长、学生的观念在逐渐苏醒，有了独立自主的教育判断，更注重让孩子成为国际化人才、发展孩子的人类意识。如果国内大学仍停留在“酒香不怕巷子深”的狭窄状态，可以预见，会有更多的学生选择国外大学。国内大学生源和拔尖人才出现危机状态，这绝非危言耸听。

　　高等教育应有国际竞争意识和忧患意识，正如江同志在北大百年校庆讲话中指出的：“这样的大学，应该是培养和造就高素质创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿。应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁”。高校要跳出区域性圈子，将自己置身到全球高度，适应全球人才战略化需要，强化开放性、国际化，视野开阔，思想先进，行为坦荡，追求公益，跨越区域阻碍，注重挖掘学术潜力，真正为受教育者提供厚德载物、放眼人类的知识体系和道德养成，达到“规模、结构、质量、效益”的协调发展，吸引、培育出更多优秀人才，在国际化竞争中拥有一席之地。

来源：新东方在线