台南县民间寺庙推展小区教育活动现况与途径之研究

台南县民间寺庙推展小区教育活动现况与途径之研究
　　作者：黄锦绵
　　【中文摘要】中国传统庙宇，是儒家社会道德教育中很重要的一环，也是小区居民信仰的中心。而为适应社会现代化，寺庙除具有传统信仰外，更应走入小区，关心居民之生活及教育需求，才能发挥寺庙社会教化功能。近年来，不少寺庙从事小区教育活动，颇有成效。基于国内相关学术研究不足，希望对寺庙在推展小区教育活动上有所了解，乃提出「台南县民间寺庙办理小区教育活动之现况及推展途径之研究」其研究目的是为了解民间寺庙办理小区教育活动之现况、民间寺庙办理小区教育活动之推展途径及民间寺庙是否因其不同之背景因素而在办理小区教育活动上有所差异，最后提供研究结果作为民间寺庙办理小区教育活动之参考。
　　为达上述目的，本研究采用问卷调查与访谈法进行研究。经由前述研究方法所得结果及发现，归纳研究结论如下：
　　一、台南县寺庙办理之小区教育活动内容多元，包含教育、民俗、艺文、体能、节庆等活动，于小区内亦从事公益慈善活动及关心小区问题。
　　二、寺庙办理小区教育活动所遭遇到的困难为经费不足，专业人力不足、承办人员不足及小区居民参与率不高等。
　　三、寺庙办理小区教育活动之途径，可与其它民间团体或政府机构合办活动，或寻求社会资源，以解决寺庙资源之不足。
　　四、寺庙与小区居民关系大致良好友善，且热心支持寺庙活动，办理成效颇获居民认同。
　　五、寺庙办理小区教育活动之情况依其背景，即寺庙成立时间、活动空间、组织成员、小区类型及主事者教育程度等变项而有所差异。
　　六、寺庙大都配合庙宇庆典节日办理小区教育活动，达到寺庙信仰、教化功能，并能扩大倡导效果。
　　七、寺庙办理小区教育活动之推展途径为组织规划小组、并从事小区需求评估、进行活动宣扬与营销、运用小区资源与扩大跟外界的交流及召开成果检讨与扩大影响。
　　八、寺庙主事者与管理委员会只要有心，具有理念与共识，愿意投入心力于小区，是影响寺庙办理小区教育的关键所在。
　　九、寺庙办理小区教育活动，亟需小区教育等专业人才，予以协助策划与推动。
　　十、政府宜多鼓励寺庙办理有意义之小区教育活动，并予辅导及表扬，以宣扬寺庙之文化价值。
　　【英文摘要】The community activities of education held by civil temples in Tainan County at present and the methods of development ABSTRACT
　　The Chinese traditional temples are one of the very important elements in social moral education of the Confucianists and the belief center for the community inhabitants as well. In order to adopt themselves to the social modernization, temples should have close contact with communities, consider the life of inhabitants and needs of education so as to develop the social educational function of temples besides the traditional beliefs. In recent years, many temples hold community activities of education and get good effect in return. Prompted by the shortage of the relevant academic research in Taiwan, and hope to have some understanding of the community activities of education developed by temples, the study of “ The community activities of education held by civil temples in Tainan County at present and the development methods” is put into action. The goal is to understand the community activities of education held by civil temples, the developing methods of community activities of education held by civil temples and whether there is any difference in holding these activities because of unlike backgrounds. In the end, the result of the study is supplied as references for civil temples in holding community activities of education.
　　For achieving the goal mentioned above, this study is put into action by using Questionnaire Survey and Interview Research Method. According to the result found through the research methods, the conclusion is induced as follows.
　　1. The community activities of education held by temples should be comprehensive, including education, folk customs, arts, physical activities and festivals, etc. Temples should do the nonprofit activities of charity and consider the community problems.
　　2. The problems that the temples face in holding community activities of education are the shortage of budget, professional manpower, people undertaking the activity and the low attendance rate of community inhabitants.
　　3. When holding community activities of education, temples can hold these with other civil organizations or the government institution and seek for social resources so as to solve the shortage of the resources.
　　4. The relationship between temples and the community inhabitants is often good. Community inhabitants support the activities held by temples enthusiastically. Also, the activities are often appreciated.
　　5. The situation for temples to hold community activities of education is often different according to the established time, the activity space, the members of the organization, the type of the community and the educational level of the people who undertake the activity.
　　6.Most temples hold the community activities of education according to their festivals so as to achieve the function of belief, education and the amplification of promoting effects.
　　7.The developing methods for temples to hold community activities of education are organizing the planning group, evaluating the need of the community, promoting the activity, using the community resources, amplifying the contact with the outside, holding a self-criticism meeting of the result and amplifying the effect.
　　8.Only through the temple director and the management committee’s enthusiasm, conception & consensus and devotion for the community, can the community activities of education be done.
　　9.Temples that hold the community activities of education need the professional people in community education and so on to help plan and develop the activity.
　　10.The government should encourage temples in holding the meaningful community activities of education, offer guidance and credits so as to promote the cultural values of temples.
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　　【论文目次】
　　摘 要 i
　　ABSTRACT iii
　　目 录v
　　表 次viii
　　图 次xi
　　第一章 绪论1
　　第一节 研究问题与背景1
　　第二节 研究动机与目的 5
　　第三节 研究方法与步骤 6
　　第四节 研究范围与限制 7
　　第五节 名词释义 8
　　第二章 文献探讨 10
　　第一节 民间宗教之社会组织与功能 10
　　第二节 宗教与小区之关系17
　　第三节 小区教育之相关理论 31
　　第四节 台湾民间寺庙办理小区教育活动之相关研究46
　　第五节 宗教团体办理小区教育活动之相关研究 59
　　第三章 研究设计与实施 77
　　第一节 研究架构77
　　第二节 研究对象 79
　　第三节 研究工具81
　　第四节 数据处理与统计方法85
　　第四章 研究结果与分析86
　　第一节 台南县民间寺庙办理小区教育活动之现况 86
　　第二节 台南县民间寺庙办理小区教育活动之推展途径 97
　　第三节 台南县民间寺庙办理小区教育活动是否因其寺庙
　　背景资料而有所差异107
　　第四节 台南县民间寺庙访谈案例探讨 126
　　第五节 综合讨论135
　　第五章 结论与建议 143
　　第一节 研究发现 143
　　第二节 结论 148
　　第三节 建议 152
　　--------------------------------------------------------------------------------
　　【参考书目】
　　一、 中文部份158
　　二、 英文部份166
　　附录
　　附录一：台南县民间寺庙办理小区教育活动之现况及推展
　　途径之调查问卷 168
　　附录二：台南县九十年度寺庙兴办公益慈善及社会教化事
　　业绩优受奖名册 174
　　附录三：台南县民间寺庙访谈纪录表 178
　　附录四：台南县民间寺庙办理小区教育活动之照片举隅 …203
　　表 次
　　表3-2-1 台南县各寺庙分布一览表 80
　　表3-3-1 问卷回收一览表83
　　表3-3-2 访谈民间寺庙一览表84
　　表4-1-1 民间寺庙目前有无办理小区教育活动之情形87
　　表4-1-2 民间寺庙没有办理小区教育活动之主要原因87
　　表4-1-3 民间寺庙办理小区教育活动之活动项目88
　　表4-1-4 小区居民最喜爱之小区教育活动89
　　表4-1-5 民间寺庙办理小区教育活动之成效 90
　　表4-1-6 民间寺庙办理小区教育活动之人力来源 90
　　表4-1-7 民间寺庙办理小区教育活动之经费来源91
　　表4-1-8 民间寺庙办理小区教育活动之场地来源92
　　表4-1-9 民间寺庙办理小区教育活动之收费方式92
　　表4-1-10 民间寺庙办理小区教育活动常遇困难分析表93
　　表4-1-11 小区居民对于寺庙办理小区教育活动之态度94
　　表4-1-12 民间寺庙和小区大多数居民的关系 94
　　表4-1-13 民间寺庙曾经参与小区活动之情形 95
　　表4-1-14 民间寺庙有无和其它团体或机构合办活动之情形 96
　　表4-1-14a 民间寺庙没有和其它团体或机构合办活动之原因 96
　　表4-1-15 民间寺庙对小区教育的认识程度97
　　表4-2-1 民间寺庙组织设计活动计划委员会之情形98
　　表4-2-2 民间寺庙决定活动内容及方式之情形 99
　　表4-2-3 民间寺庙从事小区需求评估之情形 100
　　表4-2-4 民间寺庙最适合办理小区教育活动的时间 100
　　表4-2-5 民间寺庙办理小区教育活动内容进行宣扬之情形 101
　　表4-2-6 民间寺庙办理小区教育活动的宣传方式102
　　表4-2-7 民间寺庙运用小区资源及扩大外界交流之情形103
　　表4-2-8 民间寺庙办理小区教育活动后进行成果检讨之情形103
　　表4-3-1 台南县民间寺庙背景资料 108
　　表4-3-2 不同成立时间是否影响寺庙在办理小区教育活动现
　　况方面之结果分析111
　　表4-3-3 不同大小寺庙是否影响寺庙在办理小区教育活动现
　　况方面之结果分析113
　　表4-3-4 不同小区类型是否影响寺庙在办理小区教育活动现
　　况方面之结果分析116
　　表4-3-5 不同组织成员之数目是否影响寺庙在办理小区教育
　　活动现况方面之结果分析 119
　　表4-3-6 不同教育程度之主事者是否影响寺庙在办理小区教
　　育活动现况方面之结果分析122
　　表4-3-7 民间寺庙办理小区教育活动因其背景资料达显著
　　水平者之归纳表125
　　表4-4-1 访谈寺庙案例表 126
　　表4-4-2 访谈寺庙办理小区教育活动现况综合说明131
　　图 次
　　图3-1-1 研究架构图 78
　　图4-1苏县长表扬办理公益慈善及社会教化事业绩优寺庙203
　　图4-2 左镇乡庙宇联谊会第二届大孝奖表扬大会203
　　图4-3 办理小区成人识字班研习 204
　　图4-4 寺庙环保义工队美化绿化小区 204
　　图4-5 办理小区传统艺术南北管研习 205
　　图4-6 办理小区妇女插花研习 205图4-7 小区亲子黑面舞者写生比赛 206
　　图4-8 小区亲子话剧表演206
　　图4-9 办理南瀛文学奖颁奖典礼 207
　　图4-10 宗教文化活动古文物展 207
　　图4-11 宗教教育暨文化活动 208
　　图4-12 小区老照片回顾展208
　　图4-13 地方文化馆政策说明暨人才培训研习会 209
　　图4-14 小区亲子捏面人研习 209
　　图4-15 小区学童国术研习营 210
　　图4-16 亲子民俗工艺丝瓜络研习 210
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