流行歌曲，只是国学教育的流行时装

7月8日，中国教育部语言文字应用管理司司长王登峰透露，有关部门准备邀请歌星演唱经典诗词，以契合中小学生的年龄特点和心理需求。

王登峰司长还专门对有些地方诵读国学经典要求学生穿古装，甚至有人扮成手拿戒尺摇头晃脑的老师模样等做法进行了批评，认为“那样做太拘于形式，国学经典的学习应该注重思想内涵”。但在笔者看来，歌星用流行歌曲演唱经典诗词的做法，不过是给国学教育穿上了一件流行的时装而已，其形式意义仍然大于内涵意义，未必比穿古装诵经典的做法高明到哪里去。

我觉得，国学经典尤其是诗词一类的经典，其最具有古典韵味、最具有文化魅力的地方就在于，这些诗词具有独特的节奏韵律美和意境美，人们正是在诵读这些诗词的时候来感受这种韵律美和意境美的。过去有些老先生诵读诗词的时候之所以摇头晃脑，并不是扭捏作态，而实在是陶醉其中的表现。而一旦将经典诗词编成流行歌曲了，那么，经典诗词中的这种韵味还会存在吗？人们还能感受到诗词中的这些美感吗？

当然，流行歌曲也有自己的音乐美，但这种美感只能抵消或者驱除诗词诵读中原有的美感，两者很难达到水乳交融或者相得益彰。譬如，当年邓丽君曾经演唱过李煜的《虞美人·春花秋月》和苏轼的《水调歌头·明月几时有》，尽管别有风味，但给人的感觉总有些像豪门怨妇的浅吟低唱，与诗词所本应体现的意境毕竟相差太远。至于诗词中所蕴含的深刻思想内涵，恐怕更难从这种吟唱中体现出来。实事求是地讲，这两首词的改编还是比较成功的，其他诗词的改编恐怕连如此效果都未必达到。

另外，推测邀请歌星演唱的目的，可能是想借助于青少年对歌星的崇拜心理和追星效应，来强化对诗歌的接触和掌握。但这种想法颇有些一厢情愿，青少年喜欢的是歌星本身，未必因此就会喜欢上诗词。