救救中小学生的“汉字教育”

2009/12/18 09:00:58　来源：奥一原创

作者：马广志

“巨献”还是“钜献”，“窘”还是“冏”，日常生活中如何使用这些汉字，有相当一部分学生不很清楚。近日在长沙雨花区曹家坡小学等学校考察“全国写字实验学校”验收复评的中国教育学会书法教育专业委员会专家认为，汉字在网络、报纸、公共场所的不规范使用影响中小学生的规范书写，而在电脑普及的时代规范书写汉字是对中国传统人文精神的传承。（《长沙晚报》12月14日）
　　作为语文教师，笔者看到这条新闻的第一反应就是，学生汉字书写真的成了一个社会关注的问题，到了需要认真对待、好好抓抓的时候了。
　　曾几何时，能写一笔漂亮的字是一件很值得自豪的事，一些用人单位到高校选优秀毕业生，“字写得好”是一个必备条件。如今，由于电脑网络的普及应用，汉字书写正面临异常严峻的挑战。当学生们渐渐习惯用“敲字”代替“写字”时，一种汉字书写的技能就可能在一代人中消失，一同消失的还将是汉字书写的艺术和文化。前者会让我们感到痛心，毕竟笔和纸曾经在千百年的岁月里熔铸了我们的心血，更塑造了我们的性格，中国人的性格在很大程度上得益于方方正正的汉字临摹。而后者，对于我们国家和民族而言，可谓损失巨大，毕竟汉字书写的文化艺术是一种无形资产，也是一种认祖归宗的情感寄托。我们大家当然不愿意看到这种结果。
　　现在的学生为什么不会写字了呢？我以为，除了前面分析的电脑普及，社会与学生对写字不重视以外，应试教育的影响和课业负担重也是一个重要原因。而且不少老师认为练字浪费时间，字迹好坏与学习成绩关系不大。更为关键的是一些老师自身写字也是越来越少。备课多是在网上查阅资料，制作准备电子教案；上课板书除了课题以外，多被电子教学屏幕代替。电脑键盘越敲越熟练，汉字却越来越生疏。学校对书法教育，特别是对写字教育重视不够，老师又没有起到示范引领作用，学生的字越写越差，就不难理解了。
　　对于个人而言，汉字书写是一种技能，更是修养的体现。古人云：字如其人。美好的字体可以表达一种情愫、一种心境、一种追求。可以说写字是陶冶情操，提高文化素养的过程。郭沫若先生曾经说过：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认，这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专横，最容易误事。练习写字可以免除这些毛病。”因此，即便是在电脑普及的今天，汉字仍是我们工作生活中重要的交际工具，汉字书写是我们提高自身素质的一种途径，汉字书写教育是我们不可缺少的素质教育。
　　因为汉字是我们民族的标志，是我们几千年灿烂文化的载体，不管对中华民族还是对全世界来说，它都是一笔宝贵的不可丢弃的文化财富。所以，用笔写汉字应该成为中国人最基本的素养！笔者呼吁：教育行政部门、中小学校都应从眼下的汉字书写危机中猛醒过来，采取行动，让我们的孩子从小就懂得汉字之美，以写一笔漂亮的字为荣吧。