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次第的意义，如法称在《释量论.成量品中》分别从流转门和还灭门共68个因明论式的推理论证。法尊法师说，宗喀巴“以无垢智慧，总观所有因明论著，特别是《集量论》和《释量论》，摄尽一切如来教法，修行次第，毫无...
姚南强
|佛学论文|因明|五明|
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] 人人皆知忍辱能到彼岸。但境界来了，就忍不住，无名火高三丈，将多年所积聚的功德，焚烧一干二净。
[68] 念不生气的经，念不骂人的经，念不发脾气的经。有这三种经，很快就成佛了。
[69] 发脾气是恶...
佚名
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”。这个地方显示善因善果，这是我们应当要学习的。
67 第十六位是阿“少/兔”楼驮尊者，《楞严经》里面讲阿那律陀，翻得不一样，是同一个人，意思就是“无贫”，这也是一种果报。
68 在久远劫之前，这个...
佚名
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[9]圣严法师著：《人间世》，上海三联书店，2006年版，第69页。
[10]同[9]，第68页。
[11]同[9]，第81页。
作者：郭文
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郭文
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李正宇《唐宋时期的敦煌佛教》，《敦煌佛教艺术文化国际学术研讨会论文集》，兰州大学出版社，2002年，第368页；《晚唐至北宋敦煌僧尼普听饮酒》，《敦煌研究》，2005年第3期，第68页；《晚唐...
郑炳林
|佛学论文|因明|五明|
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象与狮子都很大，它们的前面有合掌而立的二童子像。 杭州飞来峰的华严三圣像 飞来峰是在杭州灵隐寺前海拔t68公尺的小山峰，古木茂盛，到处是奇岩怪石，峰下有溪流，天然的岩洞很多；在这些岩洞中有五代、宋...
镰田茂雄
|佛学论文|因明|五明|
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开放教育 1.开放教育渊源与沿革62 2.开放教育之本质意义64 3.开放教育之理念目标66 4.开放教育之教学方法68 第二节 开放教育与六祖惠能教育思想 1.开放教育之特色70 2.从...
高慈穗
|五明研究|
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许多仁人志士振兴海州茶的信心和决心。
清末民初，因受周馥、张謇等“振兴实业”的影响，清光绪二十七年（1901）由广东候补直隶知州宋治基联合海州士绅沈云霈等招商集股成立云台树艺公司，在云台山中择68...
不详
|五明研究|
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68页）
（上接37页）
舍利记》说明，法源寺流通处1981年5月印。
［5］《全唐文》卷920南叙《悯忠寺重藏舍利记》，上海古籍出版社，1990年，第4252页。
［6］同［...
盛会莲
|五明研究|
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参与与信仰过程之相关理论研究 38
第三章 研究方法与实施59
第一节研究样本与方法59
第二节研究架构图示 65
第三节研究假设 66
第四节宗教组织之参与研究方法68
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高雅信
|五明研究|
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