福建佛学院思想政治工作回顾与展望

福建佛学院思想政治工作回顾与展望
　　赵国秋
　　福建佛学院是1983年经福建省人民政府批准，由福建省佛教协会主办的一所地方中级佛学院。从开办迄今，来院就读的青年僧、尼共1250人。今年春季在校的是第九届大专班和初、中级佛学培训班，三年制，僧130人，尼80人，共210人。福建佛学院自开办以来，就在福建省民族宗教厅的领导下，重视抓思想政治教育工作。为贯彻中共中央《关于进一步加强和改进高校德育工作的若干意见》及切实落实国家宗教事务局的有关通知要求，学院在加强思想政治教育工作上从两方面着手，即建立健全思想政治教育工作制度与切实加强政治理论课教学。
　　一、建立健全思想政治教育工作制度不松懈。
　　与普通院校相比，宗教院校有其特殊性，但在接受思想政治教育、保证人才培养的政治方向上是一致的。因此，福建佛学院的思想政治工作参照其他院校的经验和做法，结合自身的实际情况，形成制度，抓好落实，并贯穿于教育的全过程。
　　1．严把招生政审关
　　每届新生报名都严格按省民族宗教厅关于招生政审的要求严把政审关。报考申请表必须有推荐寺庙证明与当地佛协、宗教工作部门的审核意见方可发放；隹考证。招考入学后，这些政审资料即存入学生个人档案以备检查。
　　入学考试设三门必考科目：政治、语文、佛学基础。政治试卷由我院政治教师出题，试题侧重检查考生的政治觉悟、与文化基础相对应的政治常识及求学动机。政治科成绩列入招生录取总分。从历届招考结果看，有个别考生文化水准达标，但因政治认识模糊不清而被淘汰，达到了考试的预期目的，保证了政治考试的规范与质量。
　　2．重视“新生入学教育周”的作用
　　多年来，我院将新生开学的第一固定为“入学教育周”。内容安排：学习时事政策，学习国家对宗教的基本观点和基本政策，学习学院的规章制度。形式采用：开学式、报告会、班会、小组讨论、参观爱国主义教育基地、写心得体会等。
　　实践证明，入学教育周是非常重要的思想政治教育契机。开学伊始，开宗明义地让学员明确宗教院校的办学宗旨和培养目标，明确在将来的学习生活中要努力的方向，听取新生的见解，了解他们的思想动态，有利于因势利导地进行个别疏导。
　　3，建立健全学院规章制度，规范学籍管理
　　每届招生前，院务处都认真修订已有的规章制度，使之日—臻完善、实用。学生通过入学教育周已逐章逐条地认真学习了院规院纪，并经过充分讨论取得集体的认同，固而都能自觉遵守。有个别违规的学生，亦属于“明知故犯”，学院按章办事给予处罚并辅以深入细致的思想教育工作，学生能心悦诚服地接受。多年来，学院依靠这套规章制度，保持了良好的校园秩序，教育教学工作得以顺利开展。
　　学籍档案由专人保管，档案中有个人履历、政审材料、体检结果、学习成绩、操行评语及奖惩记录。每个学期结束，教务处将本学期学生的成绩单及操行评语寄达其所在的寺庙或监护人，并与之保持联系。
　　4严格考核标准
　　按照宗教工作部门的要求，要严格毕业考核标准。毕业考核内容按照(关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《公民道德建设实施纲要)和本院办学方针的要求制定。
　　福建佛学院女众部制定的(成绩考核；隹则》中规定：福建佛学院的学生必须在德、智、体诸方面全面发展，成绩考核亦从操行、学业、出勤三方面进行。操行考核的办法是：个人总结、班级评议、课任老师评定、班主任写操行评语四个程序。每学期进行一次。为了把操行成绩量化，制定了以10分制计分的方法，并详细制定了评定内容及计分标准。在毕业标准中规定：操行考核四个学期(二年制)必须满36分。给了扣4分的范围，这样更切合实际，以利有过失的学生努力进取。
　　每学期末，成绩前五名及出满勤者，给予奖励。每学年评选优秀学生，届满评选优秀毕业生。严格把握批评、警告、处分的界定，对确实无法继续留校的学生，尽可能地劝其自动退学，不采用“开除”的方式。
　　根据国家宗教局的有关通知要求，本院按照(中华人民共和国国旗法)升挂国旗，每间教室和院长办公室也都按规定悬挂国旗，—在开学式和毕业典礼上奏唱国歌，让爱国的情感时刻萦绕师生的心怀。
　　二、切实加强政治理论课教学
　　早年，由于对宗教院校政治教学没有统一规划和要求，政治课程设置比较凌乱，很大程度上取决于课任教师愿意教什么，学生就学什么。尤其临时外聘的教师，面对陌生的教育对象，常会因不经意间说出与教义、教规相悖的言语，师生面面相觑，好不尴尬。学生与临时外聘的教师缺乏情感的沟通与交流，也时有厌学情绪。福建佛学院自1988年，即由福建省宗教局配备了一名专职政治女教师，负责女众教学部的政治理论课教学与学生日常思想政治教育工作。自有专职政治教师后，教学逐步有了规划与层次。通过教学实践，自行设置一套与之相适应的政治课教程，其内容包括法律常识、时事政治、宗教政策法规、近现代史。1998年按省宗教局转发中宣部、教育部{关于普通高等学校开设”邓小平理论”课的通知)，本院即将邓小平理论的学习纳入政治课教学计划。2000年9月，国家宗教事务局组编印发了(建设有中国特色社会主义理论教学大纲)(试用本)，本院即行翻印，于2000学年度第二期作为政治课教材，用一年完成。此外，近年还采用了1998年中国佛协综合研究院刊印的(法律基础知识教程)、国务院宗教事务局政策法规司编写的(宗教工作普法读本)、中国佛教文化研究所编写的(科学常识答问)作为政治课的教材、教参。
　　政治课时安排一直保持在10％左右的比例，平均每周3课时。
　　宗教院校的政治教学有很强的政策性，它不能像普通院校那样直接安排马克思辩证唯物主义理论课程，但又必须宣传社会主义、宣传只有中国共产党才有新中国、宣传改革开放坚定不移地走建设有中国特色的社会主义道路。这就要求政治教师要灵活机动地运用教育方式和方法融入这些内容。我院在教学方式上尽可能地采用理论讲授与音像教学相结合、课堂内容与课外活动相结合。做到让每一届在校生都开展至少3至5次的课外活动，诸如参观、访问、参加学术研讨会、报告会，举办演讲会、晚会、批判会等，这样不但能寓教于乐还便于发现人才、培养人才。此外，及时翻印宗教领袖人物在各级人大、政协及外事活动中发表的讲话或论文供学生学习讨论。这是宗教院校开展思想政治教育的特殊方法。因为宗教领袖人物发表的对时政的看法，在信徒中的影响举足轻重，政治教育充分发挥这个资源优势，收到事半功倍的效果。
　　在授课方法上努力做到情真意切、摆事实提问题、理论与现实生活紧密联系，就能把政治课上得生动、，活泼，学生易于接受也乐于接受。
　　2001年11月，福建省民族宗教厅组织召开了全省宗教院校思想政治工作座谈会，会后省厅立即成立了思想政治工作指导委员会，福建省佛教协会及福建佛学院也成立了相应的思想政治工作领导小组，把切实加强和改进宗教院校的思想政治工作提高到宗教院校工作的重要位置，并将思想政治工作的面涵盖到全体师生员工，要求实行教职员工政治学习制度，要求院校各职能部门将开展思想政治教育的工作写进教学大纲和工作计划并切实负起工作责任，同时抓紧师资队伍建设工作。这一系列措施都进一步增强了我院做好思想政治工作的使命感、责任感和紧迫感，我院在全国宗教工作会议精神指导下，在省民族宗教厅的领导下，努力不断开拓思想政治工作的新领域、新局面。
　　(作者为福建佛学院教师)