名画与废纸（上）

孩子是被教育着，可是他本身就像一张白纸，上面画什么东西，他是完全做不了主的。那么谁来画呢？老师、家长、社会三种力量中，家长比老师重要，其次是老师。至于，社会的力量，我们也许顾不到，不过假定我们能够真正觉醒的话，社会就形成一种新的、正面的影响力量。孩子既然是张白纸，到时候就跟着慢慢扭转过来了。

孩子的教育问题，从表面上去看是有孩子的家庭才会关心这个问题，从深度面去看，是人人都应该去注意的。今天谈这个问题，并不说我对它有很深刻的认识，或者有彻底的解决方案，而是见到了一个事实，这个事实可以说很有趣，但也可以说很严重，因此我愿意把它提出来。如果大家因此注意到这是个问题，而愿意共同努力改善的话，应该会出现一些效果。

教育出现大崩漏 校园问题真可怕

基本上人人都疼爱自己的孩子，都冀望自己的孩子成才，也因此希望孩子能受到最好的教育。在这种原则之下，大家把孩子送到学校，小学、国中是义务教育，受完义务教育以后，想尽种种方法挤进高中、大学，大家觉得这样很好，这样教育就对了。然而，大家想想看，真的是这样吗？这是一个值得商榷的问题。

我举一个例子来说明，譬如画画，我们先拿出一张白纸，然后准备很多材料，在纸上面画出山、水、人物……千变万化、各式各样的东西。画出来的这张画，可能有什么不同的结果呢？也许是幅佳作，这佳作可能目前很多人欣赏，但过了一阵子后，烟消云散；也可能是一幅千古名画，流传千古。也有可能是一幅很不好的画，这幅画，大家看了，或者说好在有个镜框撑着，或者觉得丢掉很可惜，于是把它放在仓库里边，堆满了灰尘，更差的是把它丢弃当柴火烧掉。白纸是一样的，画出来的结果却有很大的差别。这个比喻我想大家都很清楚──孩子像一张白纸，然后看你如何去教育他，教育的结果可以成为最上等、流传千古的一幅名画，也可以成为丢在垃圾桶里的废纸。

假定我们用世间的眼光去看，不会有这么大的差别，因为世间也同样重视教育，可是，世间的教育有一个基本，中等资质的孩子占绝大部分，下等人教也没用，因为他不会成才；上等人不教也不怕，因为他不会差到哪里去，其实，这是用短短的一生去看的。在座的诸位，既然信了佛，我们所看见的不是短短的一生，而是无限的生命！而在这无限的生命当中，很有可能是在六道当中轮回、永远打转，一生到天上，一生到地狱、饿鬼、畜生，如此的情况，教育就更显重要了！所以不管是从无限的人生，或单从这一生去看，都肯定了教育的重要性。但是，如果像刚才说的，我们除了想办法把孩子送到学校以外，没有再注意到其它的，觉得这就是教育的话，问题就来了，乃至可能造成很大的错误。

福智文教基金会曾先后举办数届教师营，大体上效果相当好。几年来听到老师们都有一个共同的心声，面对教育的严重问题，老师觉得无奈，学生觉得无聊，“二无”这个新的名词，我前年才听见。在我的心目当中，中国千古以来流传，老师是一份很神圣的工作，我小的时候，还保留了这个概念，不仅我自己，乃至我的家人，对老师的态度，始终都是这个样子。我们念书的时候，对老师很尊重，把老师的地位看得很重要，没想到教师营的这些教师，却把它说成无奈。

扭转局势靠群力 及早努力不畏难

有这样一个例子：有位老师到某班级任教，觉得有个小孩子不大对劲，就警告他，结果得罪了这个小孩子，班上群起反抗，这位老师后来摸清了底，知道这孩子是班上的老大，反而要向这个孩子道歉，班上同学觉得：“既然他听我们招呼，那我们就跟他合作。”这是个极端的例子，但是在这种情况之下，有没有可能有天你带大的孩子，把在学校学到这套东西，反过来用在你身上？这件事听起来好像很遥远，但是如果大环境继续恶化下去，难保将来不会发生在大家的身上。

我听见一个很有趣的名词，这新名词已经流行相当长远了，叫“代沟”。做父母觉得代沟是本来就有的，做子女的更是因为“代沟”，觉得“我”应该起来造反。假如这件事是天经地义，那应该中外皆然，古今都是如此；但我以前没听见过，虽然我十几岁的时候，的确跟父母的想法有某些差距，不一定完全遵从父母所希望的去做，可是也不会形成代沟，因为家长们总觉得：孩子，你还没经验，所以你并不了解；将来你出去以后，自己经验到了，才晓得我告诉你的是什么。这席话虽然我们听不太懂，但是父母所说的话，我会听下去，然后继续走下去，慢慢的验证父母说的话是“对的”，重新回过头来体会父母的用心。我感觉这是成长中必经的过程，也是自然的结果，到那个时候更显得教育的重要。假定亲子间的关系能维持得好一点，那么这个孩子自己去摸索的过程会减少，心智增长的距离大大缩短，最后孩子成长的机会也大大提高。

我们现在称它为“代沟”，而且视为当然，孩子不听父母的话是应该的，父母也觉得本来就有代沟。我觉得并不是本来如此，而是我们不善于处理，像前面讲的情况，假定我不善于处理，孩子在学校对老师的态度会不会变到对付家长？如果本来是对一个无关紧要的人，听完了，你走你的阳关道，他走他的独木桥也就罢了，但是家长把全付精神放在孩子身上，如果孩子回过头来反咬父母一口，我们只能莫可奈何吗？我想应该可以改善，那么我们是不是应该及早努力？

野草切莫任横生 苗圃且要勤耕耘

我曾经碰过有人持一种态度，认为“小孩子长大就好了”。但在这里我愿意提供一个有趣的典型故事──海沦凯勒是一个盲人，不但是美国的伟大人物，我觉得她也是本世纪的伟人，在她所写的《我的信仰》一书中，有这么一段故事：海伦凯勒很崇拜瑞典科学家爱登堡，他是那个时代非常精彩的人，一生中有很高的成就。有一次跟国王在花圃里种花，谈到教育问题，国王说：“小孩子，你让他长大就好了，我们用不着像耕耘花园一样去管他。”爱登堡当时没说什么话，过了一些时候，他们又在这个园子碰面了，以前这个园子整理得干干净净非常美丽，现在园子里杂草丛生，国王就发脾气：“谁负责管理这个园子？怎么弄成这个样？”爱登堡跟国王说：“你不是讲让他自己长，长大了就好了吗？所以就长成这个样子。”

有人对教育采取这个态度，说：“小孩子长大就好”，所以现在也有些学校让小孩子自由发展，我觉得如果从小用这个方式教育的话，与畜生界无异，强的人会爬到上头。一个人的成长，是心灵、肉体两方面都要提升，学校如果任其心灵发展，而不协助提升，这种教育态度是有问题的。

实际上，现在社会上还是很努力的办教育，我们把孩子送到学校，政府花了很多税，办了各式各样的学校，请问教出来的大学生是不是很好？研究生是不是很好？眼前我感觉，现在教出来的学生，赚钱的本事，在物质上的提升，的确有很高的成就，可是人的生活就只有物质吗？不是！

有个例子，令我很惊讶，我遇到一些学生谈到很有趣的问题，他们说，现在家长以及教育当局，乃至社会，希望的教育方式是上计算机网络。他们的学校得天独厚，第一个建网络引进校园，所以学生很吃香，还没有毕业已经找好了出路。一般来说，孩子有这么好的出路，都是家长期望的，但是这个学生说，他固然在教室里要用计算机，寝室里也必须要，上课通知、交作业统统都在网络上，如果不看这个信息就不知道；同样的，自己有什么东西，也可以放到网络上，世界上各式各样的消息都有，得到信息之广远超过一般人。

可是问题来了，他在计算机受教育，网络上提供各式各样奇奇怪怪的东西，色情、暴力之外，很多想不到的东西也都进来了。仔细想想看，假如在家里念书，可不可能整天全副精神埋首在书桌上？这个机会不太多！现在这些学生有了计算机之后，整天迷在这里，念书吗？当然不是！听说校园里麻将很盛行，平常要找四个牌友不容易，计算机上打麻将方便极了，坐在计算机前面，进了网络，四个人一凑就来玩，然后整个人沉迷在里面。所以，我们以为这些孩子有了最好的东西，结果他在里面迷失了。我们往往只看到很少的一部分，却产生很多副作用，也许我讲的过份一点，不过要准备防患未然，很多事情要及早考虑。

万一我们真正面对这个情况时怎么办？我曾经听过几位家长说：“我们小的时候很苦，所以现在希望孩子不要像我们这样苦。”可是他自己很辛苦的赚钱，天下父母心，把孩子喂饱，要什么的东西就给他什么，送他到最好的学校，结果孩子变成这个样子。想来真令人痛心！