境的教育

佛教图书馆馆讯 第八期 85年 12月

【编辑手札】
境的教育
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　　有次到南部参访一所佛教图书馆，对该馆的书架摆设，留下深刻的印象，入门左右两边陈列著馆藏图书，中廊是一整列的“结缘书”赠送给读者，可以自由取走，看了此景况，内心不禁担忧，馆藏的书会不会被读者不小心放到结缘的书柜呢？读者会分辨那些书是可以自由取回家，那些是馆藏书吗？纳闷的请问馆员，他说：“结缘书柜放置馆外，就会被一些善心人士当成旧书摊，放置各式各样的书刊，摆到馆内比较方便管理，但确实有时候读者会误取馆藏图书。”

　　由结缘书的摆设位置，让我深深体会到，空间规划与图书馆馆员、读者之间，有很密切的关系。若图书馆在规划空间时，未针对图书之用途来设想架位，动辄影响馆员的管理效能，乃至读者的使用，都息息相关。

　　时下所见的一般佛学视听图书馆，有佛堂的布置，以禅凳、坐垫代替椅子，在图书馆播放佛教音乐，馆内摆设各种佛教的图腾，说明这是佛教图书馆。这些“境”显然传递了佛教图书馆的文化象征，除了有佛教的表征外，还必须有相应于图书馆性质的空间规划。

　　透过空间规划能藉“境”教育读者，展现图书馆服务的理念。“境”是一种景观意象，将读者、馆员、图书资料及家具设备这四者的需求相互整合。依据业务机能，考虑该馆之组织型态、服务方式、读者需求，配合当地环境文化，营造书香气氛，以吸引读者。读者一入此“境”，就能认识图书馆要传递的讯息、服务的方式，而得以善用图书馆，沉浸于书香中。馆员身处于愉悦的环境，身心得到安顿，更能有效发挥服务读者的功能。因此“境”的营造，对图书馆而言，是一种无言的说法。

　　有关“境”的设计，最基础的是由环境管理著手，举凡图书馆视的环境－－空间颜色的调配、光线的控制；听的环境－－噪音的消除；表面环境－－墙壁、天花板、家具及其他器物的摆设整洁和谐；空气环境－－馆内的空气、温度、湿度与通风的调节；动线环境－－动线标示、指标制作等，都是规划的重点。

　　未来图书馆虚拟时代来临，似乎只要有电脑，一线连上网，不再需要有形的图书馆空间。但是，期望阅读纸的书本者，仍为数不少，不可能消失。因此阅读环境的书香气氛之营造，正有赖透过完善的空间规划。所以，做好图书馆的空间规划，就是对读者最好的一种“境”的教育。

　　本期专题“佛教图书馆的空间规划”，我们特别企划与空间规划相关的内容做探讨，邀请刘春银主任以其负责中研院文哲所图书馆建筑及迁馆之经验，叙述图书馆如何做好空间规划，请台湾分馆杨时荣先生撰写图书馆的安全规划，香光尼众佛学院图书馆谈该馆新空间规划等文章，内容非常丰富，希望您会喜欢。本期并于“参与与分享”专栏连载“佛教图书分类法释疑”，若您对佛教图书分类有任何疑问，欢迎来函，我们将邀请香光尼众佛学院图书馆为您解答！