“溺爱”是孩子堕落之源

每个孩子小的时候都是天真可爱，乖巧依人。每个父母都期望自己的孩子长大后能够志存高远，学业有成。可如果有一天被寄于愿望的孩子，以不学无术、打架斗殴的形象出现在世人面前，父母又该如何承受呢？在《拿什么来爱你，我的孩子》一书中，棋的父母就不得不面对这样的孩子。

棋是一个俊俏的孩子，微卷的黑发，一双大大的眼睛有着长长的睫毛，白净的脸上带着甜甜的浅笑；棋是一个聪明的孩子，懂音乐，会美术，甚至还写过小说；棋是一个蜜罐里长大的孩子，家庭富裕，衣食无忧；但棋也是个问题孩子，因打架被学校开除，因争抢女友而被同学追杀，因父母的软禁而三次割腕自杀。在作者与他对话的过程中，我们可以窥视出他人生堕落的根源：

问：“你可以把你在学校的生活告诉我吗？不加评判，不管对与错，只是随便说说而已？”

答：“在学校里读书，有的老师讲课有趣，有的枯燥无味，听都听不懂。我们总不能像个木脑壳坐在那里吧？于是再有不喜欢听的课时，我们就邀了不喜欢上课的同学一起到街上玩。”

问：“玩什么呢？”

答：“晚上就唱歌，有时候兴起，就到迪吧蹦迪，一般4点睡，6点起来。”

问：“钱从哪里来？”

答：“你问钱？有时候自己有，有时候找外面的哥哥姐姐们（专事打架闹事的小混混）请客，千儿八百的。再说总有家里条件好的，轮流为东。像我们这几个，家里不太管的多。父母管得严的，打个电话说在同学家里就挂了，第二天回家，父母也不会说什么。”

问：“那你们怎么开始打架的呢？”

答：“开始打架是好玩。如果来了新同学，长得好，又洋里洋气的，看他不顺眼，就故意激他：你蛮洋啦！在擦肩而过的时候，用肩膀擦他一下，用手拽他一下。他识相，乖一点，就不打他了。如果他不识相，像个糙子，就打。我们就喊人，喊街上的哥哥姐姐们。姐姐们也乐意帮助我们打人，反正她们也没有事做，一喊就来，在学校门口堵住人，或把人从学校喊到门口再打，顶威风！不服，又喊人。如果学生小，几拳头就算了，如果反抗，搞大了，就抽刀，搞火拼。”

问：“你们一般是怎么平息呢？”

答：“了难啊！实力差不多的，就有中间人来调停，双方握手言和。如果强的对弱的，那就是强的打弱的了，打了还要手工钱，也就是八百一千的。”

问：“老师知道吗？”

答：“老师？老师哪有那么多闲工夫管我们？再说，进了学校政工室，不过是挨顿批，出来，架还得打。”

问：“谈过恋爱吗？”

答：“现在初中生有几个不谈啊，百分之八十谈过了。我记得起来的女朋友有五个。第一个是玩得好的同学喜欢一个隔壁教室的女生，要我帮着写情书。我写了，女生却跟上我了。后来，我上网又谈了三个。”

问：“都跟她们有哪些接触呢？”

答：“互相通信，拥抱啊，接吻啊，睡觉啊，都来。只是少发生那种关系。”

问：“约会在哪里？”

答：“有时候在旅店，有时候到没有父母在家的同学家里。有一次，我们七八个男女同学在我家里住了一周。算是群居吧！”

问：“父母不管吗？”

答：“出去旅游去了，爸单位组织的。”

问：“你对你自己怎么看？”

答：“我觉得我自己过得挺好的，父母不应该管制我。”

问：“你对你父母怎么看？”

答：“偏激的教育！恨我不求上进，要我搞学习，自己却茶馆进、酒馆出，花天酒地。看到人家出国，就想送我出国。看到出国不好的报道，就又说不送我出国了。哼！中国的父母不是诚挚的父母，也不是有主见的父母。说实在的，在我的同学中很少有人从内心里尊重父母了，一般只是出于对父母的养育怀有几分报答的心理而已。”

问：“你现在不读书，长大了想干什么？”

答：“不想干什么，只想玩。其他的事，没有想。”

问：“不想读书，只想玩，今后考不上大学怎么办？”

答：“我的父母官不大，但关系广，考不起，大学还是有读的！”

问：“如果政策紧，读不上大学呢？”

答：“成绩不好怎么啦？我父母有的是钱，可以养我一辈子的！””

……

从上面的对话中可以看出，在这样的家庭里，父母给予孩子的爱，是衣来伸手、饭来张口的舒适生活，是权力、金钱带来的物质刺激和在生活中为所欲为的快感。孩子在家庭中的责任是什么？在社会中的责任是什么？少有人教会他。怎样坚守人生的道德底线？如何树立自己有价值的奋斗目标？怎样规划真正属于自己的未来？也没有人来教会他。这种放任的“溺爱”是孩子走向堕落的源头。

而一旦孩子的问题不可避免地出现后，父母才追悔莫及地开始挽救，采取的方式却是把孩子从一个极端推向另外一个极端。例如棋的父母，为了使棋和社会上的不良少年断绝联系，他们把棋“软禁”在家，拉掉电话线，扯掉网线，除了母亲和另外两个亲戚轮流，他接触不到自己想见的人，甚至是连最喜欢的外婆家也不许去。在关到家里第二个月后，棋开始出现沉默不语、记忆力明显下降、妄想等精神问题，继而开始想法子自杀。

如何避免孩子在“溺爱”中沉沦，在《拿什么来爱你，我的孩子》一书中，孙云晓教授给出了如下建议：

不可放纵孩子

未定型的少年儿童特别需要严格管教，从小明辨是非，养成良好习惯。有些孩子在家里一个样，在外面一个样，经常出现“窝里横”现象，这种现象大多是由于父母对孩子过于放纵造成的。而这样的孩子一旦离开父母的庇护就可能特别软弱，容易加入学校的不良群体来寻求安全感。

拒绝孩子的一些不合理要求

有些父母，只要是孩子提出的要求，一概答应，这样孩子在“对外交往”的时候就容易霸道、蛮横，如果别人不满足自己的要求就可能产生报复心理。所以，父母不要事事以孩子的要求为准则，对孩子的不合理要求要敢于拒绝并说明理由。

拒绝孩子要坚持到底

也有些成年人知道对孩子不该太娇惯，却经常因为心疼孩子的哭闹，最终答应了孩子的请求，这样做，很难使孩子真正学会如何接受别人的拒绝。那么当孩子自己为人处世的时候，当他被别人拒绝的时候，他会产生挫折感，会愤怒，甚至可能产生报复的念头和行为。

与孩子平等相处

父母和孩子交往的误区之一是不平等，要么把孩子当成小太阳，要么把孩子当成附属品。如果您能够与孩子坦诚相待，平等相处，孩子自然会感悟和珍惜自己独立存在的价值，有利于他培养正确的人生观，价值观，进而避免被外界的不良思想所诱惑。