促进宗教谅解

促进宗教谅解
　　作者：洪祖丰
　　我们向来所强调的「各宗教都是一样的」，固然有可取之处，但更重要的是，我们必须承认各宗教实际上都不一样，都有所差别。我们应尊重与接受这些差别。
　　七月十五日至十七日，国家团结局在关丹的意志训练中心主办了一项「睦邻」课程，为来自丹、丁、彭、隆四州的百馀各族「睦邻」领袖提供训练。主办当局特地在这课程里安排一项论坛，广邀各宗教代表，针对睦邻精神这个课题抒发意见。
　　受邀的各宗教代表是回教的哈山法海米，兴都教的纳卡邦及基督教的迈克；而我本人则代表佛教。我们每人都从各自宗教的观点，针对上述课题发表意见。在讨论时间内，许多「睦邻」领袖纷纷发问，而我们也尽力解答各项问题。整个论坛在非常融洽的气氛下进行，问中传出不少笑声。
　　我相信，这项活动肯定有助於促进各宗教徒之间的谅解，及国民之间的团结。国家团结局一向来非常重视各宗教在促进亲善与谅解所能扮演的角色。它曾主办许多类似上述的活动。它所出版的刊物，如 Negara, Balai Muhibbah 等，也时常鼓吹宗教谅解与亲善。
　　我国的一些宗教团体，如回教青年运动阵线，兴都教青年会、基督教青年会、佛青总会也同样重视教徒之间的亲善与谅解。上述团体曾经联办过各宗教青年多边对话。佛青与兴青也曾主办过双边对话。这些团体也同时是全国青年理事会的成员，彼此间保有联系。
　　国家团结局及上述团体所作出的努力，当有助於促进各宗教间的亲善与谅解，从而惠及国民团结。虽然，国民团结主要有赖於宏观层次的政治、经济、教育等决策，而上述组织的努力只局限於微观层次的人了沟通，但这些努力所产生的力量仍值得重视。
　　在人际沟通的层次上，各宗教徒应对本身的宗教信仰有充份的认识，虔诚的热爱。这样才能赢取别人的谅解与尊重。一个人若对自己的宗教信仰一无所知或一知半解，或其言行与宗教教导不一致，只能加保教外人士对该教的误解与蔑视。
　　在我国，许多人根本没有机会认识自己的宗教。这种情况无助於宗教谅解及国民团结。最近副教育部长宣布，鼓励中、小学设立宗教学会。这项措施将使到许多学生有机会学习与认识自己的宗教，此举是值得赞扬的。
　　其实，在学校设立宗教学会并不是新鲜的事。早在廿多年前，我国的中小学及高等学府已有佛学会及基督教学会的设立。副部长的这项宣布，只是把一项既成实习加以制度化。
　　这项宣布，相信与佛青总会在去年中向副部长所提呈的一份＜中、小学设立佛学会＞备忘录有关。今天，一些读者在报上所提出的概念性与细节性问题，正是副部长当时向佛青总会代表所提出的。所以，这项宣布相信是经过深思远思远虑而作。
　　一个人对自己的宗教有所认识与热爱的同时，也应对其他宗教，包括低层次的膜拜，有所认识与欣赏，并且尊重与接受别人对自己宗教信仰所作出的选择。那些选择无神论或科学为信仰者，也应得到同样的尊重。在促进宗教谅解方面，我们一向强调的「各宗教都是一样的」，及异中求同的作法，固然有可取之处，但更重要的是，我们必须承认各宗教实际上都不一样，都有所差别。我们应尊重与接受这些差别。那些主观太强，我执太重，喜欢把自己的意愿强加在别人身上的人应紧记：宗教教育的主要目的并非把我们的想法与生活方式教导给别人，也不是以一种信仰来代替另一种，而走去发现他人的所作所为，并进一步去帮助他们。